O presente trabalho discute através de pesquisa teórica como a família vem a contribuir para a desigualdade social. Com o objetivo de valorizar a cultura dominante para tanto o autor enfatiza que a cultura a qual a família esta inserida não é suficiente para que seus filhos sejam educados da mesma forma, os pais sempre querem o melhor para seus filhos. E a primeira coisa que a família adquire para legitimar a cultura dominante são as regas de etiquetas. Salienta ainda que as elites econômicas não precisam investir pesado na escolarização dos seus filhos quanto as classes menos favorecido que devem sua posição social quase que exclusivamente a certificação escolar. segundo Bourdieu a medida que as classes favorecida tem acesso a educação a qual antes não era disponível a seu grupo social e com isso ocorre a perda ou diminuição dos títulos escolares. Assim a contribuição fornecida pela família a valorização da cultura dominante reveste-se de diferentes formas nos mais diferentes meios sociais, podendo ou não fazer com que seus filhos tenham uma ascensão social. Pois tudo depende da herança cultural e social familiar.Bourdieu também salienta que as famílias criam condições favoráveis a sua elevação na escala social. onde o mesmo destaca o ascetismos referente ao corte com despesas inadequadas. E o maltheusianismo que refere-se ao controle de natalidade. E as boas maneiras esta relacionada com o esforço que as classes tem para adquire a cultura legitima. Por isso as famílias que não dispõe de um capital econômico para garantir a ascensão social dos seus filhos, visam uma educação de qualidade para os mesmo. Ao contrario das famílias ricas que buscam apenas um diploma para legitimar o que já possui. Palavras Chaves: família, cultura dominante, ascensão social.
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